小觀(guān)眾認真觀(guān)摩無(wú)人機作品，并作記錄。陳鳳莉/攝
在剛剛閉幕的第十六屆“挑戰杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽上，有一“大個(gè)頭”以其龐大的“身軀”成功吸引了不少目光，它便是來(lái)自青島農業(yè)大學(xué)參賽團隊研制的芝麻聯(lián)合收割機。
除了個(gè)頭大，據介紹，它“頭腦”也很靈活，可進(jìn)行自動(dòng)駕駛，并且能一口氣完成芝麻收割、莖稈與落粒輸送歸集、脫粒和除雜清選，可以說(shuō)是農民的一項“福利”，不僅能解放雙手，還可減少傳統人工手割芝麻造成的損失。
縱觀(guān)此次賽場(chǎng)，聚焦農民、農村、農業(yè)，助力鄉村振興，青島農業(yè)大學(xué)這一項目團隊并非“孤軍作戰”。瞧，有的參賽團隊試圖破解農村宅基地“三權分置”改革中的權能困境，有人關(guān)切處于社會(huì )邊緣的“麻風(fēng)村”后代教育問(wèn)題，并嘗試找到解決路徑，還有將目光投向精準扶貧、農村互聯(lián)網(wǎng)金融、非遺文化的保護、現代化農林業(yè)的發(fā)展……
在這里，你仿佛能借一個(gè)個(gè)參賽項目一窺一個(gè)立體真實(shí)的鄉村中國，感受中國鄉村跳動(dòng)的強勁脈搏，因為有這些年輕的95后、00后學(xué)子，他們在關(guān)注，也在努力去試圖改變些什么。
鄉土間冒出的靈感
“學(xué)術(shù)也好，技術(shù)也罷，不僅需要‘向上’的，要仰望星空，也需要‘向下’去的，扎根于基層，來(lái)解決老百姓遇到的實(shí)際問(wèn)題?！丙}城工學(xué)院大四學(xué)生王闖這么說(shuō)，也在這么做。此次他所在團隊帶來(lái)的“綠林衛士”樹(shù)木保溫材料纏繞、涂白與病蟲(chóng)害防治一體機，想為農林業(yè)的發(fā)展出份力。
而來(lái)自青島農業(yè)大學(xué)農業(yè)機械專(zhuān)業(yè)的研二學(xué)生李輝，從大三就開(kāi)始琢磨芝麻聯(lián)合收割機的設計。進(jìn)入大學(xué)后，李輝了解到，國內還沒(méi)有成熟的一體化的芝麻收割機，因收割麻煩且缺乏方便高效的收割機械等問(wèn)題，在一定程度上也導致我國芝麻種植面積銳減，“隨著(zhù)近幾年國內用工成本的大幅增高，芝麻種植的經(jīng)濟效益越來(lái)越低，嚴重挫傷了農民的種植積極性。我國每年需要從國外進(jìn)口芝麻100萬(wàn)噸左右，這些國家也很需要這樣的機械?！贝蠖r(shí)，李輝在青島農業(yè)大學(xué)王東偉教授的指導下開(kāi)始接觸、學(xué)習相關(guān)理論知識，隨著(zhù)學(xué)習的不斷深入，于2015年正式組建團隊進(jìn)行芝麻聯(lián)合收割機的研發(fā)。
2017年，當時(shí)在云南大學(xué)念大一的學(xué)生李順彩第一次來(lái)到位于云南省深山中的“麻風(fēng)村”。在此之前，她對麻風(fēng)病及病人知之甚少，“坦誠來(lái)講，就是想去看看那里是什么樣子”。但在那里待了5天，李順彩被那里的人和故事深深震撼、觸動(dòng)，“麻風(fēng)病是種古老的傳染病，當年很多麻風(fēng)病人被隔離在一片片單獨的區域生活，原本以為他們會(huì )很厭世，但有截肢老人帶著(zhù)假肢堅持耕作，看到有人來(lái)探望他們，開(kāi)心得像在過(guò)節，但也有人至死都沒(méi)能再見(jiàn)到親人一面，省吃?xún)€用存下來(lái)的存款都沒(méi)人來(lái)領(lǐng)……”
“像被什么東西擊中了胸口”，李順彩一行人在清晨下山時(shí)一路沉默，“大家也都很不舍，希望自己能再多來(lái)看看他們，但也不敢承諾下次就一定能來(lái)?！辈贿^(guò)在之后的兩年多，李順彩不僅來(lái)了，還帶著(zhù)好幾撥志愿者前往麻風(fēng)村20余次。
漸漸地，李順彩關(guān)注到“麻風(fēng)村”后代在接受教育時(shí)存在著(zhù)上學(xué)難、輟學(xué)率高、會(huì )受到校園霸凌等問(wèn)題，“孩子們是村里的希望，想著(zhù)自己能為他們做點(diǎn)什么”，于是她開(kāi)始一邊志愿服務(wù)，一邊走訪(fǎng)調研。
跋涉在田間地頭
在此次的參賽作品展上，大家看到的可能只是幾百字左右的宣傳頁(yè)，聽(tīng)到的是他們簡(jiǎn)潔的項目介紹。殊不知，很多項目都是一次次鄉間艱辛跋涉完成的。
為拉近與“麻風(fēng)村”后代的距離，了解他們真實(shí)的心理、教育狀況，李順彩及其團隊已經(jīng)數不清來(lái)回走過(guò)多少公里的山路，共計探訪(fǎng)了10多個(gè)隱于大山深處的“麻風(fēng)村”，與那里的村民同吃同住，還與“麻風(fēng)村”的小朋友一起睡在搭在牛棚上的“臥室”，夜深人靜時(shí)，牛的呼吸聲都能聽(tīng)得清楚。
在湖南，從去年暑假開(kāi)始，來(lái)自湖南工商大學(xué)青春奮斗團中的“三權分置”小組便開(kāi)始實(shí)地走訪(fǎng)調研“三權分置”國家試點(diǎn)區瀏陽(yáng)市所轄村鎮，試圖破解其中的“權能困境”。當時(shí)念大三的李溶栗是組長(cháng)，她及其同行的組員多是在城市長(cháng)大，這次的走訪(fǎng)調研是他們當時(shí)為數不多的與鄉村的“親密接觸”。
他們經(jīng)常要頂著(zhù)大太陽(yáng)跋涉在鄉間村野，有的腳磨出水泡，有的被曬傷，有時(shí)還會(huì )遇到突襲而來(lái)的大暴雨，雨水幾乎快要漫過(guò)膝蓋，有的小伙伴心生退意，但一行人還是堅持完成了走訪(fǎng)，用李溶栗的話(huà)來(lái)說(shuō)，“大家都很執著(zhù)”。
讓他們哭笑不得的是，剛進(jìn)村進(jìn)行問(wèn)卷調研時(shí)，還被部分村民錯認為“搞推銷(xiāo)的”。不過(guò)慢慢他們也找到些與農民朋友打交道的技巧，“比如看到他們在忙什么，就先過(guò)去幫幫忙，拉近與他們的距離后再進(jìn)行調研”。
在河南，李輝及團隊成員為弄明白究竟如何實(shí)現芝麻的機械化收獲，就利用寒暑假在田間觀(guān)察收割芝麻，體驗收割芝麻；今年暑假，來(lái)自南京農業(yè)大學(xué)的姚新月及其所在的“氣流環(huán)繞型藥液回收式果園風(fēng)送噴霧機”項目團隊，也奔赴多個(gè)果園進(jìn)行大量田間實(shí)驗。
在不斷探索中成長(cháng)
“當時(shí)覺(jué)得很辛苦，但現在想想都不覺(jué)得什么了?！?姚新月在接受采訪(fǎng)時(shí)，提到的更多的是自己的成長(cháng)與收獲，“當你真的進(jìn)行田間實(shí)驗時(shí)，才知道自己的機器好在哪兒，不好在哪兒，可以學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有的知識?！?/span>
對此，李溶栗也深有同感，“在去調研前我們了解的‘三權分置’主要是一些概念、理論，是從每個(gè)人都是‘理性人’的前提開(kāi)始進(jìn)行推論，但真正和老百姓去聊，會(huì )有很多新問(wèn)題，比如為何有的農民不愿意進(jìn)行宅基地流轉，他們究竟在擔心什么?！碑斎?，她也從不同村集體的實(shí)踐中“開(kāi)了眼界”，“有的村干部為打消村民的疑慮，帶村民去參觀(guān)那些‘三權分置’搞得更好的村子，有的引入外部資本進(jìn)行城鄉合作建房等”。
對李溶栗來(lái)講，這既是一次對農村宅基地“三權分置”問(wèn)題的探索，也是對真實(shí)的鄉村中國的再認識，同時(shí)也是自己以后做學(xué)術(shù)研究的思維鍛煉，“就是做研究不能只是紙上談兵，要多下去看看”。
帶著(zhù)這些從泥土中刨出的問(wèn)題和經(jīng)驗，他們回到學(xué)校、實(shí)驗室，有的團隊為項目設計進(jìn)行數不清的“頭腦風(fēng)暴”，有的為解決調研中的新問(wèn)題整天泡在圖書(shū)館，有的還去自學(xué)了編程、視頻制作等“新技能”。
李輝除了正常的課業(yè)，其他時(shí)間幾乎都耗在了芝麻聯(lián)合收割機的研發(fā)上。2018年9月機器成功完成田間測試，看到觀(guān)摩的芝麻種植農戶(hù)在旁邊叫好，李輝忍不住開(kāi)心得蹦了起來(lái)，“覺(jué)得我們沒(méi)有白學(xué)，用我們所學(xué)的知識為芝麻種植做出了自己的貢獻，也真正為老百姓做了點(diǎn)實(shí)事，很自豪?！?/span>
這或許就是“挑戰杯”的意義所在，挑戰自己，服務(wù)社會(huì )。